МОУ "Азовская гимназия" - Семинар сентябрь 2013 года

с темой: Деятельность педагогического коллектива по оценке достижения планируемых УУД. (текст)
Поделились опытом учителя начальной школы в своих выступлениях по темам:

•   «Деятельность учителя начальных классов по оценке сформированности метапредметных и личностных УУД обучающихся» - учитель высшей квалификационной категории И.А.Мельник;

•   «Использование диагностик «Школьный старт» и «Учимся учиться и действовать» для оценки сформированности метапредметных и личностных УУД обучающихся» - учитель первой квалификационной категории Г.В.Неделько (текст и презентация);

•   «Итоговые КИМы как средство оценки сформированности метапредметных УУД обучающихся» - учитель высшей квалификационной категории И.А.Мельник (текст и презентация);

•   «Проект как способ оценки достижения планируемых метапредметных результатов обучения (на основе анализа видеофрагментов занятий: проектные работы «В гостях у сказки», «Как помочь будущему первокласснику» - учитель первой квалификационной категории М.А.Макарова (текст и презентация);

•   «Основные принципы и практика формирующего оценивания» - учитель высшей квалификационной категории Н.Ю.Немытченко (текст и презентация);

•   «Формирование метапредметных и личностных УУД во внеурочной деятельности» - учитель первой квалификационной категории М.Г.Ример (текст и презентация);

•   «Критерии и способы достижения планируемых результатов программы духовно-нравственного воспитания младшего школьника» - учитель высшей квалификационной категории В.В.Измайлова (текст и презентация).


•   Открытый урок физической культуры в 4 классе по теме «Акробатика». Упражнения на равновесие» - учитель первой квалификационной категории В.Н.Ярема;
•   «Аквариумная дискуссия» по теме семинара    заместитель директора по УР Т. А. Гордина (текст)

•   Ролевая дискуссия по теме семинара              заместитель директора по УР Л. М. Монулович

Ознакомиться с видеоматериалами семинара Вы сможете, пройдя по ссылке http://azgim.ucoz.ru/index/videofragmenty1/0-69

Состав участников областного семинара в рамках регионального инновационного комплекса
«Обновление общего образования в условиях реализации ФГОС»
30 сентября 2013 года

1. Учителя начальных классов                 38 человек;
2. Учителя физической культуры                5 человек;
3. учитель английского языка                  1 человек;
4. Педагог-психолог                           1 человек;
5. Заместители директоров по УВР             26 человек;
6. Директора школ, гимназий, лицеев    4 человека (Побочинская СОШ Одесского района;
Щербакульская СОШ; Астыровская СОШ Горьковского района;
Протопоповская СОШ Любинского района);
7. Директор ЦПО                        1 человек (Щербакуль);
8. Методисты ЦПО                       7 человек;
9. Специалист комитета по образованию 1 человек (Полтавский).

Отзыва о семинаре – результаты анкетирования (шкала от 1 до 7)

Вопрос № 1 (содержание программы соответствует вашим профессиональным потребностям)

4 балла – 9,6%;     5 баллов – 38,4%;     6 баллов – 28,8%;     7 баллов – 22,2%.

Вопрос № 2 (я узнала много новой информации)

4 балла – 19,2%;     5 баллов – 35,2%;     6 баллов – 32%;     7 баллов – 13,6%.

Вопрос № 3 (содержание семинара побуждает меня к дальнейшему совершенствованию в этом вопросе)

4 балла – 23,2%;     5 баллов – 28,8%;     6 баллов – 35,2%;     7 баллов – 13,8%.

Вопрос № 4 (полученная информация практична и полезна)

4 балла – 3,2%;     5 баллов – 28,8%;     6 баллов – 23,2%;     7 баллов – 44,8%.

Вопрос № 5 (я понимаю, как и когда буду применять эту информацию в работе, чтобы быть более эффективным)

4 балла – 4%;     5 баллов – 48%;     6 баллов – 28%;     7 баллов – 20%.

Приведите примеры: «в урочной деятельности, во внеурочной деятельности, во время аттестации, в проектной деятельности, в системе оценивания, во внутришкольном контроле, в методике проведения урока, в проведении семинаров методических объединений учителей, при анализе урока физкультуры, при работе над формированием УУД, при оценивании УУД,/ диагностике метапредметных результатов, при оценочной деятельности на уроке физкультуры, в работе с родителями, при диагностике внеурочной деятельности, при разработке системы оценивания ООП НОО, при обсуждении критерий оценивания с детьми, на своих уроках, в портфолио ученика, при самооценке учеников, для дипломной работы, для проведения педсоветов, для ВШК, семинаров, проведу самоанализ по данному материалу»

Вопрос № 6 (Какие части семинара были наиболее полезными. Приведите примеры: «все, выступления Немытченко Н.Ю., Неделько Г.В., Мельник И.А., аквариумная дискуссия, се части взаимосвязаны и дополняют друг друга, дискуссии, лекции, , практическая часть, заключительная часть, открытый урок физкультуры, проекты детские, видеофрагменты уроков, выступления учителей начальных классов, организация работы учащихся над проектом, система оценивания в ОУ, диагностика метапредметных результатов, модерация, практика по формированию оценивания»

Вопрос № 7 (какие части семинара были для вас наименее полезными, почему?)
Кому-то не полезен был урок физкультуры, теоретический материал, таблицы диагностические, так как долго надо разбираться. Но таких ответов было всего несколько штук.

Вопрос № 8 (пожелания, замечания на будущее)

«Большое спасибо за работу! Разместите все материалы на сайте, пожалуйста. Почаще проводить такие семинары. Так держать! Дальнейших успехов. Молодцы! Удачи всем! Больше практических занятий. Успехов в реализации ФГОС! Когда вы всё успеваете? – видно у вас хороший дружный коллектив. Хотелось бы наладить контакты. – Успехов вам в вашем нелёгком труде, побольше позитива и креатива. Молодцы, продолжайте в том же русле. Удачи, счастья, удовлетворения от работы! Спасибо за хорошую организацию семинара. Действуйте! Делитесь опытом! Творческих вам успехов!